Buscar

martes, 28 de octubre de 2014

Diario de aprendizaje: un folleto con Smore

 En este trabajo nos dividimos en dos parejas, la primera (Óscar y Manuel Rodríguez) se encargaría de las lecturas obligatorias de 2ºESO. Y la segunda
(yo y Pablo) se encargaría de las lecturas opcionales.

 Al principio no tenía ni idea de cómo hacer el trabajo, ya que no me enteré muy bien el día de la explicación, pero Pablo me dijo que si yo quería él me enseñaba cómo había que hacerlo por Skype. Como no tenía Skype, me creé una cuenta y me instalé el programa en mi ordenador. Poco a poco fui aprendiendo a usar la herramienta (Que era bastante útil). Estuve hablando con Pablo, que me dijo qué tenía que hacer y busqué información de la mitad de los libros (Imagen de la portada y la reseña) y se los pasaba por el chat de Skype.

 La tarea fue fácil y tardamos poco en hacerla, aunque yo me atasqué mucho con el Skype. También he aprendido a usar Smore. Me parece útil y fácil de usar, pero creo que deberían hacer una versión en español.

 En general este trabajo no ha tenido muchos problemas a la hora de realizarlo, y además, he aprendido a usar dos programas bastante útiles. Lo único que cambiaría de la actividad es el grupo, ya que por solitario creo que es mucho más rápido y sencillo.


                      

sábado, 18 de octubre de 2014

Textos expositivos sobre el virus ébola


Este gráfico está sacado de la versión digital del periódico "el Periódico"

  Aquí dejo el enlace a la página del gráfico

 +Características del texto expositivo:
  - Es un texto discontínuo, con gráficos detallados y textos salteados.
  - Según el receptor, es un texto divulgativo, es decir, esta pensado para que lo lean el             mayor número de personas posibles. Para eso el texto debe ser claro y objetivo, hacer           uso de vocabulario estándar y ser de fácil comprensión.
  - Es un texto divulgativo: pasa de una idea general a aspectos particulares. 
  - Usa una estructura encuadrada (introducción, desarrollo del tema y conclusión)
  
 +Gráficos
  - El primer gráfico usa una estructura de comparación, te compara el número de infectados
    y  muertos entre septiembre y octubre y también los nuevos casos dados en diferentes
    zonas de Guinea
  - El segundo gráfico tiene una estructura de definición, te define qué es el ébola y te da
     información sobre el virus, las vías de contagio y los vectores (seres que transmiten una
     enfermedad contagiosa)
  - El tercero y último trata sobre la evolución del virus en el huésped y los efectos que
     produce en el mismo.
 
  +Opinión
   - Este gráfico lo veo bastante útil dada la situación en la que se encuentra el virus (en 
     plena fase de desarrollo) El ébola es un virus bastante virulento, con una probabilidad
     bastante alta de morir, así que mejor estar preparado y alerta por si se contrae el virus.
 

martes, 7 de octubre de 2014

Ortografía Real





Frutería 
Jessy

 En el cartel se ve la palabra frutería sin tilde. En la mayoría de carteles no aparecen tildes pero está todo en mayúsculas y muy apegotonado. Lo que yo le preguntaría al diseñador del cartel es que si pone todo en minúsculas, empezando "Frutería" con mayúsculas y debajo de dicha palabra "Jessy" (El nombre de la frutera) en minúsculas también, por qué no poner tilde a frutería.
Sinceramente creo que es un simple fallo de ortografía y que en realidad pretendían poner tilde. Sea verdad o no, es un fallo de ortografía.
 Y tú qué opinas lector, crees que se puede considerar una falta de ortografía?





viernes, 3 de octubre de 2014

Media PechaKucha


 Diario de aprendizaje: Este trabajo y todos los trabajos relacionados con 
recursos informáticos en general son para mí bastante raros y difíciles (Tardo bastante en hacerlos) , ya que no entiendo mucho de blogs, de subir powerpoints a internet, etc. No obstante, pienso que sera cuestión de tiempo de hacerme a los controles de este nuevo estilo de clase de lengua, mas divertido y didáctico y además, me enseña a usar herramientas nuevas y bastante útiles que me podrán servir en un futuro y no sólo para lengua y literatura.